Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông rà soát, phân loại bàn ghế, đo chiều cao học sinh vào đầu mỗi năm học để bố trí cỡ bàn ghế phù hợp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Công văn số 4517/BGDĐT-KHTC gửi Giám đốc Sở GDĐT các tỉnh, thành phố về việc hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT (Thông tư 26).

Nhiều địa phương còn bất cập trong thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh

Năm 2024, qua báo cáo của 35/63 Sở GDĐT và khảo sát thực tế việc thực hiện Thông tư 26 tại một số địa phương, Bộ GDĐT ghi nhận các đề xuất, kiến nghị về việc nghiên cứu điều chỉnh kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế phù hợp với thể trạng học sinh hiện nay.

Các địa phương cũng đề nghị bổ sung kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế đối với học sinh có chiều cao trên 175 cm. Theo số liệu báo cáo của 35/63 tỉnh, thành phố, năm 2024 có gần 125.000 học sinh thuộc nhóm chiều cao này.

Để đánh giá tình hình thực hiện Thông tư 26, Bộ GDĐT đã chủ trì, phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế khảo sát tại 6 tỉnh, thành phố. Tại mỗi địa phương, đoàn khảo sát kiểm tra một trường tiểu học, một trường THCS và một trường THPT, tập trung vào kích thước bàn ghế, khoảng cách bố trí bàn ghế, diện tích lớp học và các nhóm chiều cao tiêu biểu của học sinh.

Kết quả khảo sát cho thấy, việc thực hiện Thông tư 26 tại một số địa phương, cơ sở giáo dục còn hạn chế. Có rất ít địa phương tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra, thanh tra việc thực hiện. Việc mua sắm bàn ghế tại nhiều nơi chưa được rà soát, đánh giá, xác định chiều cao học sinh để lựa chọn cỡ, mã số bàn ghế phù hợp.

Đáng chú ý, hầu hết cơ sở giáo dục được khảo sát chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp, trong khi học sinh thuộc các nhóm chiều cao khác nhau. Nhiều loại bàn ghế có kích thước không đúng với bất kỳ cỡ, mã số nào quy định tại Thông tư 26.

Bên cạnh đó, nhiều bàn ghế đã được trang bị từ trên 20 năm trước nhưng chưa được sửa chữa, thay thế. Một số trường vẫn còn bàn ghế 3-4 chỗ ngồi hoặc bàn - ghế liền nhau. Một số phòng học có diện tích nhỏ, không bảo đảm 1,5 m²/học sinh, gây khó khăn cho việc bố trí bàn ghế theo quy định. Tuy nhiên, Bộ GDĐT cho biết, qua kết quả tự đánh giá của các Sở GDĐT và khảo sát thực tế, những phản ánh về bất cập của bàn ghế học sinh chủ yếu xuất phát từ quan sát trực quan, chưa được thực hiện thông qua kiểm tra, đo đạc cụ thể.

Do đó, hiện chưa đủ căn cứ thực tiễn để khẳng định kích thước bàn ghế học sinh quy định tại Thông tư 26 không còn phù hợp. Bộ GDĐT cho biết đang phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế nghiên cứu, xây dựng Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 26.

Hướng dẫn 6 bước rà soát, sắp xếp bàn ghế học sinh

Trong thời gian chờ kết quả nghiên cứu chỉ số nhân trắc học sinh, kết quả soát xét TCVN 7490:2005 và TCVN 7491:2005, Bộ GDĐT hướng dẫn các địa phương rà soát, đánh giá chiều cao học sinh để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế phù hợp.

Theo đó, các Sở GDĐT chỉ đạo cơ sở giáo dục phổ thông tổng kiểm tra, rà soát, thống kê số bàn ghế không phù hợp, số lượng cần thay thế, chỉnh sửa. Việc bố trí bàn ghế phải bảo đảm đúng cỡ, mã số phù hợp với chiều cao học sinh và diện tích phòng học theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường phổ thông.

Các cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện quy trình rà soát, sắp xếp bàn ghế theo 6 bước:

Bước 1, rà soát, phân loại bàn ghế hiện có của trường và đánh cỡ, mã số theo quy định tại Thông tư 26, từ cỡ số I đến cỡ số VI; ghi mã số trên mỗi bàn, ghế.

Bước 2, vào đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức đo chiều cao học sinh để sắp xếp, bố trí mã số bàn, ghế tương ứng.

Bước 3, căn cứ kết quả rà soát bàn ghế, chiều cao học sinh và hiện trạng phòng học về diện tích, sơ đồ, thiết kế..., nhà trường sắp xếp sĩ số học sinh và bàn ghế phù hợp giữa chiều cao học sinh với mã số bàn ghế tương ứng trong từng lớp.

Bước 4, tính toán số lượng bàn ghế cần sửa chữa và số lượng cần mua mới theo từng mã số.

Bước 5, tổ chức sửa chữa số bàn ghế cần sửa chữa theo từng mã số đã tính toán.

Bước 6, tổ chức mua sắm số bàn ghế cần mua mới theo từng mã số.